Futebol e torcer: possibilidades de trabalho na escola
Tipo
Artigo
Produção
São Paulo, São Paulo, Brasil
2010
Páginas
10
ISBN/ISSN
2674-6964
Suporte
Arquivo Digital
Artigo de autoria de Carlos Eduardo Dias Munaier Lages; Jefferson Nicássio Queiroga de Aquino; Luiz Gustavo Braga Gomes; Luiza Aguiar dos Anjos; Marcos de Abreu Melo, apresentado ao 1º Simpósio de Estudos sobre Futebol.
Sumário
Não tem.
Textos
Resumo – Jefferson Nicássio Queiroga de Aquino, 2010
Entender o futebol como um fenômeno sociocultural é perceber o papel deste na formação da identidade brasileira e sua influência nas várias esferas culturais. A importância do futebol no país tem origem na relação que os torcedores têm com seus clubes, denominada de “pertencimento clubístico”. O futebol, pois, vai muito além da prática; o torcer pelo futebol configura-se também como opção de lazer, o qual pode ser considerado ao mesmo tempo veículo e objeto da educação. Assim, propomos relatar e analisar nossas experiências em um projeto de extensão em curso desde 2008 na Universidade Federal de Minas Gerais, intitulado Educação para/pelo futebol enquanto uma manifestação do lazer: o torcer em Belo Horizonte. Tal projeto catalisa o surgimento de questões e permite o teste e a criação de novas possibilidades de ação e construção de conhecimentos em parceria com a comunidade. Nessa perspectiva, o diálogo revela-se crucial para a construção do saber e para o alcance dos objetivos almejados através da extensão. Além disso, buscamos elementos da pesquisa-ação nas intervenções. Nossas ações consistem em aulas para alunos de escolas públicas de Belo Horizonte e oficinas para professores e têm como foco o futebol e o torcer, tentando problematizar questões correlatas a esses temas. Além disso, nossas ações têm se caracterizado por: tentativa de aperfeiçoamentos metodológicos; valorização dos saberes e das experiências dos sujeitos envolvidos; e construção coletiva do conhecimento.
Exemplares
Nº de registro
MF0000004228b
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Circulação
circula no local



